Змістом об’єкта засвоєння в комп’ютерній навчальній програмі цього типу є довідкова інформація, інструкції, обчислювальні операції, демонстрації тощо. Вони можуть мати особистісний характер – недоліки в розвитку пізнавальної діяльності або в розвитку особистості (мотивація учіння, самоорганізація, самодисципліна). Та спричинити знищення інтересу до навчання може й обрана вчителем методика навчання.
ІТ впливають як на особистість, так і на суспільство в цілому. Вони твердо стоять на апаратному та програмному забезпеченні комп’ютерної та телекомунікаційної інфраструктури. Вчені порівнюють швидкий розвиток і розширення ІТ з індустріальною революцією з точки зору її потенційного охоплення і впливу на суспільство. Деякі інші сучасні досягнення в галузі технологій здатні істотно вплинути на те, як люди працюють, вчаться і керують собою. Як і в разі промислової революції, важко передбачити час і напрямок багатьох змін. Вони служать засобом підготовки інформації, а також її передачі учневі за допомогою комп’ютера. Педагоги в сучасних школах використовують ще й графопроектори.
ІТ дозволяють у будь-який момент отримати доступ до академічної інформації. Як студенти, так і викладачі використовують ІТ для придбання та обміну навчальними матеріалами. Наприклад, вчителі можуть легко надавати візуальні та звукові дані своїм учням, використовуючи комп’ютери і широкосмуговий доступ в Інтернет. Це руйнує межі доступу до інформації, тому що студент буде присутній на віртуальній лекції, а не у фізичному класі. Також викладачі можуть давати завдання студентам на спеціальних освітніх форумах.
Дисципліна «Застосування інформаційно-телекомунікаційних засобів»
Зображення, яке видається ПК, передається за допомогою мультимедійного проектора. Робота інтерактивної дошки здійснюється тільки після встановлення на комп’ютер спеціального програмного забезпечення. Лише в такому випадку екран почне реагувати на дії користувача. Крім цього, педагог завжди використовує сильні сторони ПК. Новизна роботи з ним посилює мотивацію учнів і викликає у них пізнавальний інтерес. Також за допомогою комп’ютера учень реалізує особистісну манеру спілкування. При цьому він може використовувати моделювання при вирішенні навчальних завдань.
Тенденції використання КТ
Прикладом використання нових комп’ютерних технологій в освіті є застосування графічного редактора Paint. Рожевим виділені всі дисципліни для забезпечення спеціальності 123 «Комп’ютерна інженерія», що складає більше 75%! Тепер без участі різних комунікаційних та інформаційних технологій у розвивальному навчанні та вихованні ми обійтися не можемо. Інтернет-бібліотека допомагає вчителям і студентам в отриманні великої кількості інформації. Мета створення комп’ютерів полягає в полегшенні життя людям. Однак часом робота з обчислювальною технікою викликає у людини масу проблем. Саме тому перед сучасною освітою стоїть завдання в адаптації учнів і педагогів до життя в умовах інформаційного суспільства.
У всі часи система отримання знань могла вважатися передовою, якщо вона спиралася на останні досягнення наукової та технологічної сфери. Зрозуміло, можна ставити під сумнів результативність освітнього процесу, якщо педагог https://www.dynamomania.com/news/683416-samye-ozhidaemye-perehody-letnego-transfernogo-okna використовує застарілі методики та науково-освітні дані. Адже з кожним роком відбувається збільшення обсягу інформації, одержуваної людиною. При цьому вона все більше впливає на розвиток науки, культури та отримання знань.
Вплив інформаційних технологій на освіту
Текстовий редактор Word дозволяє підготувати роздатковий та дидактичний матеріал. Підключати, налаштувати та створювати різні конфігурацій периферійних пристроїв (девайсів користувача). Bakotech – міжнародна група компаній, один з лідерів в сфері фокусній Value Adder IT-дистрибуції. Технологія навчання діє як фактор і елемент зміни у викладанні дидактики.